Взрослый друг: кто такой наставник для сироты и почему он нужен
picture2_nastavnictvo-real_346120_p0
Фото иллюстративное

В Украине действует программа наставничества для детей, которые учатся в интернатах.

Найти наставника могут не только сиротам, но и детям, лишенным родительского попечения, и детям из семей, оказавшихся в сложных жизненных обстоятельствах.

Кто такой наставник? В чем он наставляет ребенка? Как проходит выбор кандидатов? Как все это работает на практике?

Разбиралась журналистка ИА «Світогляд».

Что такое наставничество?

Наставничество – это взаимодействие ребенка из интерната со взрослым, который помогает ему учиться и подготовиться к самостоятельной жизни.

Оно бывает индивидуальным и групповым.

Есть три основные цели наставничества:

  1. социализация,
  2. помощь в учебе,
  3. профориентация.

«После окончания учебы в интернате большинство детей не готовы ко взрослой жизни. Поэтому львиная доля работы наставника направлена на адаптацию, — рассказывает руководитель Ассоциации наставничества Андрей Матвиенко. – В интернат привозят конфеты и мандаринки, но ребенку нужен человек. Мандаринки съел, а проблемы остались».

Наставника часто называют «взрослым другом», который в нужный момент выслушает, поддержит, подскажет, как лучше поступить.

«Наставник – это как гавань, в которой можно спрятаться. Это как адвокат для ребенка, который не оставит его один на один с проблемами», — говорит Андрей Матвиенко.

Кто может быть наставником?

Наставником может быть совершеннолетний человек, прошедший курсы подготовки.

Наставника может иметь любой ребенок до 18 лет. Но часто бывает так, что после совершеннолетия подопечного связь со «взрослым другом» продолжается.

Были случаи, когда выпускники интернатов уже имели свои семьи, но дружбу с наставником не разорвали.

Как работает наставничество на практике?

К каждому наставнику есть требование: посещать ребенка хотя бы раз в неделю.

Он имеет право забирать воспитанника из интерната на экскурсии в город, на встречи с друзьями или к себе в семью.

Пандемия коронавируса внесла коррективы в наставничество, так что некоторые встречи начали проводиться онлайн.

«Дистанционная форма лучше, чем никакая. Это придает ребенку уверенности, потому что он знает, что у него, хоть и на расстоянии, но есть поддержка», — говорит руководитель Ассоциации наставничества.

Примеры наставничества

История 1. Наталия Костюша

костюша

«Наставник – взрослый друг, который формирует с ребенком отношения принятия и доверия.

Наставничество – это постоянное взаимодействие, связь онлайн и офлайн с подопечным.

Я встречалась с ребенком раз в неделю (был мальчик 3-5 лет; если ребенок старше, то возможно общение онлайн).

Ходили с ним на прогулки по территории заведения: исследовали природу, все, что видели вокруг, общались, учили стихи, песни, развивали мелкую моторику, играли в игры.

Ребенок нуждался в развитии речи, в развитии координации движений.

Это очень активный и неспокойный мальчик, так что я успокаивала его, восполняла нужду в объятиях, любви и принятии. Наставляла в отношении к окружающему миру, к животным.

Он по-разному реагировал на меня… Иногда спокойно и ласково, а иногда не воспринимал и слишком играл. Со временем мальчик стал более внимательным, ласковым и веселым.

Наставничество – это восполнение нужд ребенка в индивидуальных отношениях доверия, в социализации и индивидуальном развитии талантов, возможностей ребенка, формировании характера и ценностей».

История 2. Денис Бандурко

денис

«Мои подопечные уже выпускники интерната. Саша каждый день приходит ко мне заниматься на компьютере. Он хочет быть программистом, изучает JavaScript, учится онлайн.

Паша приезжает на выходных. Он определяется с профессией, самостоятельно начал осваивать 3D-моделирование и параллельно обследуется у врачей, чтобы получить военный билет и официально устроиться на работу.

Проводим время и неформально в городе, и на природе, в пределах карантинных ограничений.

Помогаю подопечным с учебой и в ежедневных бытовых вопросах, в определении целей и в планировании.

Мы вместе уже много лет. Сейчас у нас дружественные отношения, общаемся на равных. Вместе изучаем Библию.

Ребята стали более организованными, самостоятельными и уверенными в себе.

Польза наставничества в том, чтобы поддерживать, помогать детям и вдохновлять их. У них есть нужда во взрослом человеке, который верен, любит их и всегда рядом, который не оставляет один на один с проблемами, которые трудно решить самостоятельно».

История 3. Александр (отказался называть фамилию)

«Сначала все встречаются на территории учебного заведения, позже наставнику разрешают куда-то выезжать с подопечным.

Встречи были раз в неделю. Мы общались, изучали английский, ездили в кино, парки и на всякие развлечения.

Важно, чтобы встречи не превратились в сплошные развлечения, поэтому отдыхать мы шли после того, как занимались английским, — это была награда за работу.

Я рассказывал парню о жизни, о том, какие поступки хорошие, а какие – плохие. Показывал на собственном примере, спрашивал, чем могу ему помочь, отвечал на его вопросы.

Сначала Николай радовался каждой встрече. Мне казалось, что он гордится своим наставником. Но я не уверен, что он ко мне прислушивался. Он больше смотрел на меня, как на взрослого дядю, а не как друга. Не всегда открывался и рассказывал о себе.

После того, как его забрала к себе тетя, он потерял ко мне интерес. У него появилось много свободы, друзья и более интересные занятия.

Я надеюсь, что все-таки повлиял на него позитивно, показал правильную модель семьи и что это поможет ему в жизни.

В наставничестве очень важно помочь подопечному в том, в чем он нуждается: советах, социализации, правильном примере.

Мне кажется, это очень индивидуально для каждой пары «наставник-подопечный», но основное – это оставить позитивный след в сознании подопечного, чтобы он делал меньше ошибок в жизни и стал хорошим человеком».

История 4. Иванна Бедь

photo_2021-03-30_13-17-53

«У меня мальчик интроверт, в отличие от меня, поэтому часто бывает так, что я задаю тон разговора, задаю больше вопросов.

Мы встречаемся каждую неделю на домашней группе, в воскресной школе, в церкви. Кроме того, Тимофей приезжает ко мне на выходные. Мы вместе проводим время, готовим еду, смотрим фильмы, катаемся на роликах, играем в настольные игры, общаемся, читаем Библию. Провожу с ним время, как с младшим братом.

На каникулах Тима помогал мне с ремонтом, потому что оказалось, что он умеет делать много чего по дому. Мы еще на «чу-ва-чи» разыгрывали, кто будет красить стену.

Работу с ребенком провожу не только я. Сотрудничаю с директором и воспитателями центра, где он живет. Бывает, воспитатель дает рекомендации, как общаться с ним, потому что у него свой «секретный» язык.

Если у Тимы возникают какие-то вопросы, то стараюсь на них отвечать.

Мы не залипаем в гаджетах, а проводим время с пользой.

Если кто-то из нас заболел, то мы можем не встречаться, а вместо этого звоним друг другу.

Мы общаемся на духовные темы. Тима очень к этому открыт, задает много вопросов о вере. Был случай, когда я села обедать, а он такой: «А молитва?» Поэтому он тоже наставляет меня и мотивирует что-то делать лучше.

Была ситуация, когда мы с ним и сестрой шли в торговый центр и у нее украли телефон. Мы вместе поехали в полицию и прожили эту историю. Так он увидел, что с людьми бывают разные ситуации, и увидел, как из них надо выходить.

Благодаря наставничеству Тимофей начал лучше учиться, стал более открытым.

Он уже освоился в моей квартире, знает, что где лежит, что можно брать, а что нет. Неоднократно слышала от него фразу: «Здесь как дома».

Он очень любит это время, которое мы проводим вместе, когда нету других детей, а в центре внимания – он и его интересы. Детям очень важно почувствовать себя уникальными. Наши общие приключения наполняют наши копилки хороших воспоминаний.

Польза наставничества для меня лично в том, что я чувствую себя важной. Сейчас я не могу усыновить ребенка, но могу помочь таким образом.

Я – директор благотворительного фонда «Хорошие люди», который заботится о детях из интернатов. Мой личный пример помогает мотивировать наших волонтеров становиться наставниками».

Как стать наставником?

В Украине ответственность за программу наставничества возложена на государственные органы, а именно на центр социальных служб для семьи и молодежи, филиалы которого есть во всех областях и в большинстве райцентров.

Инструкция, как стать наставником:

Шаг 1. Прийти на консультацию в центр социальных служб для семьи, детей и молодежи по месту своего проживания.

Шаг 2. Пройти консультацию с психологом.

Шаг 3. Собрать пакет документов:

— заявление,

— копия паспорта,

— справка из МВД о несудимости,

— медицинская справка о состоянии здоровья (необходимо пройти осмотр дерматовенеролога, психиатра, фтизиатра, терапевта, нарколога, а также сдать анализ крови – реакция Вассермана и тест на ВИЧ).

Шаг 4. Пройти обучение для наставников – 4-дневный тренинг, чтобы получить вывод о возможности быть наставником.

Шаг 5. Выбор ребенка.

Шаг 6. Знакомство с ребенком.

Шаг 7. Получить согласие ребенка, его родителей или представителей для наставничества.

Шаг 8. Подписать договор о наставничестве.

Договор подписывают на 1 год, а дальше его можно продолжать.

Также можно разорвать соглашение, если наставник или ребенок не хочет продолжать сотрудничество.

Популяризацией наставничества занимается Ассоциация наставничества и отдельные благотворительные фонды, такие, как «Хорошие люди».

Желающие стать наставником могут обратиться также в эти структуры, чтобы подать документы и пройти подготовку.

Ассоциация наставничества:

Телефон: +38 (097) 599 80 19

e-mail: [email protected]

Сайт / фейсбук/ инстаграм

Благотворительный фонд «Хорошие люди»:

Телефон: +38 097 133 66 33

e-mail: [email protected]

Сайт / фейсбук / инстаграм

Центр социальных служб для семьи, детей и молодежи: ищите ближайший в вашем регионе.

Наталия Хвесик для ИА «Світогляд»

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

По теме

Мужчины, никогда не поздно сказать «Стоп»!
17:15 - Пн / 06 Дек. Брак и семья
Истории семей, которые усыновили детей
13:31 - Сб / 23 Окт. Брак и семья
Выдающиеся библейские браки в 7 известных картинах
13:33 - Сб / 18 Сен. Брак и семья
Что крадет отцовство и материнство?
19:20 - Пн / 05 Июл. Брак и семья
Как стать мамой «по сердцу Божьему»: лайфхаки от известных мам-христианок
17:00 - Вс / 09 Май. Брак и семья, Праздники
Трагический урок дочерей Лота в период порнозависимости
14:00 - Сб / 20 Мар. Брак и семья, Позиция
Суперродители: как воспитать ребенка по библейских принципах
16:01 - Ср / 17 Мар. Брак и семья, Мир
Семьи вместо интернатов: 6 способов, как помочь сиротам
17:25 - Пн / 22 Фев. Брак и семья, Украина
Зачем религиозным деятелям нужно реагировать на насилие в семье
18:12 - Пт / 12 Фев. Брак и семья
Уроки, вызовы и задания для христиан: прошла онлайн-конференция
18:19 - Пт / 22 Янв. Брак и семья, Украина, Церковь Украины
«В современной молодежи Интернет в голове и Instagram в крови», — пастор из Луцка

16:13 - Пт / 31 Июл. Брак и семья, Церковь Украины
Феминизм: история деконструкции женственности
18:50 - Вт / 26 Май. Брак и семья, Мир